Leerdoelen per leerjaar

Leerjaar 1 - basisjaar kindercoaching

De deelnemer:

• Kan een intake (ontmoetings)gesprek voeren met ouder(s) en kind.
• Kan op dusdanige wijze contact maken met ouder(s) en kind dat zij zich veilig voelen en open kunnen stellen.
• Is bekend met enige werkvormen en kan deze toepassen tijdens een coachtraject.
• Weet technieken toe te passen bij sociaal emotionele levenslessen.
• Heeft basiskennis van ontwikkelingsfasen van het kind, projectiemechanisme, psychologische typologie, familiestructuren en -systemen, gespreksvoering, coaching van kind en ouders, positieve psychologie, kernkwaliteiten, talentontwikkeling en de meldcode kindermishandeling.
• Is in staat adequaat te reageren op weerstanden.
• Is in staat de coachee bewust te maken van de eigen kwaliteiten, talenten en valkuilen.
• Evalueert het eigen functioneren tijdens de lessen in de opleiding en tijdens het werken als kindercoach.
• Kan verwoorden naar ouder(s) waarom de gekozen werkvorm wordt ingezet.
• Kan de werkwijze als kindercoach verwoorden naar ouder(s).

Leerjaar 2 - verdiepingsjaar kind- en opvoederscoaching

De deelnemer:

• Kan zelfstandig trajecten begeleiden en kent hierbij de eigen verantwoordelijkheid.
• Heeft ervaring opgedaan met het deelnemen aan een intervisiegroep en het werken met diverse intervisie-werkvormen.
• Heeft basiskennis van ondernemerschap (netwerken, inzetten van social media, schrijven van artikelen en Mindset).
• Weet waar de grens ligt tussen coaching en andere vormen van hulpverlening voor kind en ouders zoals kinderpsychologie of therapie.
• Heeft een netwerk opgebouwd van deskundige collega zorgverleners en weet naar wie kind en ouders kunnen worden doorverwezen indien nodig.
• Respecteert iedere ouder in zijn of haar plek ten opzichte van het kind.
• Is in staat adequaat te reageren op het eventuele eigen oordeel richting gedrag of voorkomen van ouders
• Heeft kennis van en ervaring in het coachen van ouders/ opvoeders en kent hierin de eigen kwaliteiten en valkuilen, mogelijkheden en beperkingen.
• Is bekend met de beroepscode Kindercoaching en houdt zich hieraan.

Leerjaar 3 - masterjaar

De deelnemer

• Heeft zich verdiept in de persoonlijke en professionele visie en missie.
• Heeft van daaruit onderzoek gedaan naar een zelfgekozen specialisatie.
• Heeft deze specialisatie uitgewerkt in een meesterstuk.
• Heeft dit meesterstuk uitgewerkt met zowel een theoretische onderbouwing als een praktische toepassing.